C'est le texte que j'ai dû analyser pour mon passage
Le plus beau de ceux que j'ai lu dans le recueil je crois bien avec Saltimbanques
Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
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IsaGuerra
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
« On le fait parce qu'on sait le faire » Don Flack
« Ne te met pas en travers de ceux qui veulent t'aider » Sara Sidle
« J'ai de bonnes raisons de faire ce que je fais » Isabella Laguerra
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Chaltimbanque
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
Qui parle de moi ?IsaGuerra a écrit : 12 sept. 2017, 19:49 Le plus beau de ceux que j'ai lu dans le recueil je crois bien avec Saltimbanques
I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence:
Two roads diverged in a wood, and I—
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
"The Road Not Taken" by Robert Frost
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Xia
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
ApollinaireChaltimbanque a écrit : 12 sept. 2017, 20:00Qui parle de moi ?IsaGuerra a écrit : 12 sept. 2017, 19:49 Le plus beau de ceux que j'ai lu dans le recueil je crois bien avec Saltimbanques
Ah ben non... Il est mort avant que tu sois née... Ok je
La terre n’appartient pas à l’homme, c’est l’homme qui appartient à la terre (Tatanka Iyotaka)
Ma fanfic sur la préquelle des Mystérieuses Cités d'or, c'est par ici
MCO 1 : 20/20
MCO 2 : 14/20
MCO 3 : 15/20
MCO 4 : 19/20
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
Ce matin, à la récré de 10h, j'étais encore toute seule, et sérieusement maintenant jm'en fiche, bref j'écoutais tranquille ma musique et là ya un gars qui commence à me parler, sur le coup bah j'enlève un écouteur pour entendre ce qu'il me dit et :
"- Salut, t'es toute seule ?
- Euh... Salut. Oui je suis toute seule.
- Bah bienvenue au club ! Moi aussi je suis tout seul. Au fait je m'appelle Lucien. (C'est pas son vrai prénom et de toute façon j'aurais voulu le mettre j'aurais pas pu j'ai oublié)
- Euh okay..."
Et puis il est reparti comme si la conversation (si on peut appeler ça comme ça) avait jamais eu lieu.
C'était à la fois drôle et un peu malaisant.
Anglais, correction d'un exercice de compréhension de texte. La consigne numéro 2 c'était : Pick out all the numbers and say what they refer to.
La prof interroge Kelyan et lui au lieu de faire une phrase correcte il a bêtement lu ses notes autrement dit : 15 and 7 = age
Ca l'a même pas choqué quand il a donné ça réponse. Le regard que la prof lui a lancé bah ni une ni deux il a redonné une réponse structurée et c'était tout de suite mieux.
"- Salut, t'es toute seule ?
- Euh... Salut. Oui je suis toute seule.
- Bah bienvenue au club ! Moi aussi je suis tout seul. Au fait je m'appelle Lucien. (C'est pas son vrai prénom et de toute façon j'aurais voulu le mettre j'aurais pas pu j'ai oublié)
- Euh okay..."
Et puis il est reparti comme si la conversation (si on peut appeler ça comme ça) avait jamais eu lieu.
C'était à la fois drôle et un peu malaisant.
Anglais, correction d'un exercice de compréhension de texte. La consigne numéro 2 c'était : Pick out all the numbers and say what they refer to.
La prof interroge Kelyan et lui au lieu de faire une phrase correcte il a bêtement lu ses notes autrement dit : 15 and 7 = age
Ca l'a même pas choqué quand il a donné ça réponse. Le regard que la prof lui a lancé bah ni une ni deux il a redonné une réponse structurée et c'était tout de suite mieux.
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
Alors aujourd'hui j'ai le droit en Histoire... (On s'est fait démonter au passage)
Pour commencer on parlait dès question A 5 W (technique de mon prof pour se rapelle des questions importantes pour présenter un document) A causer de Euhh Prosituer.... Dans ma tete sa A fait "Ok..."
Et apres on parlait du journal "Punch" sur un document comme c'était une gravure qui etait sur Londres et Dinc qui avait paru dans le journal "Punch" et le prof s'est mis à nous parlait ce qui lisait comme journal....
Le prof nous dit
"Vous pensez que je lit quoi ? Charlie Hebdo ou Le Monde ?"
Antoine un collègue de Classe nous sors
" Le Canard Enchaîné ! "
Et le prof nous sors
" Haaa oui mais non ! "
Pour commencer on parlait dès question A 5 W (technique de mon prof pour se rapelle des questions importantes pour présenter un document) A causer de Euhh Prosituer.... Dans ma tete sa A fait "Ok..."
Et apres on parlait du journal "Punch" sur un document comme c'était une gravure qui etait sur Londres et Dinc qui avait paru dans le journal "Punch" et le prof s'est mis à nous parlait ce qui lisait comme journal....
Le prof nous dit
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
Il est chelou ton prof 
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
Je confirme il monte sur sa chaise et quand il nous de monter taleur il etait sur son bureau il monte meme sur les tables des élèves et les tables elle circule dans la classe j'ai failli prendre une chaise dans le pied heureusement que j'étais au millieu
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
What ?!manonallemende a écrit : 22 sept. 2017, 20:37Je confirme il monte sur sa chaise et quand il nous de monter taleur il etait sur son bureau il monte meme sur les tables des élèves et les tables elle circule dans la classe j'ai failli prendre une chaise dans le pied heureusement que j'étais au millieu
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
manonallemende a écrit : 22 sept. 2017, 20:37Je confirme il monte sur sa chaise et quand il nous de monter taleur il etait sur son bureau il monte meme sur les tables des élèves et les tables elle circule dans la classe j'ai failli prendre une chaise dans le pied heureusement que j'étais au millieu
Ou alors il est très inspiré par les méthodes de M. Keating ...
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Re: Le secondaire : c'est Fan-tas-ti-que !
mais oui faut pas chercherIsaGuerra a écrit : 22 sept. 2017, 20:42What ?!manonallemende a écrit : 22 sept. 2017, 20:37Je confirme il monte sur sa chaise et quand il nous de monter taleur il etait sur son bureau il monte meme sur les tables des élèves et les tables elle circule dans la classe j'ai failli prendre une chaise dans le pied heureusement que j'étais au millieu
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